DJEČJI VRTIĆ SISAK STARI
     
 
     
EKO DRVOPROJEKT
     

U Dječjem vrtiću Sisak Stari već 15 godina i 4 generacije djeluje Eko skupina. I prije stvaranja pojma odgoj i obrazovanje za održivi razvoj, djelovanje eko skupine bilo je usmjereno na učenje o važnosti očuvanja okoliša kroz brojne dječje aktivnosti i projekte. S godinama, cijeli vrtić, u sva 4 objekta orijentirao se na vrijednosti i načela odgoja za održivi razvoj te je naša ustanova 2007.g. primljena je u redove međunarodnih eko škola kao prvi eko vrtić u Sisačko-moslavačkoj županiji. Naše djelovanje redovito su pratili i podržavali razni čimbenici lokalne zajednice, roditelji, različite javne i privatne tvrtke te stručne ustanove i institucije (Agencija za odgoj i obrazovanje, MZOŠ, Fond za energetsku učinkovitost itd)..

Djeca najbolje uče izravnim uključivanjem u proces u kojem mogu učiniti nešto za sebe i za druge, pa tako i za prirodu, a predškolska je dob prvi korak u stvaranju i razvijanju zdravih životnih stilova i ekološkog opredjeljenja.
Ovo je tek jedan u nizu projekata koje provodimo s ciljem podizanja razine znanja o važnosti brige za okoliš i načinima razvrstavanja otpada, u ovom projektu prvenstveno plastičnih vrećica. Ujedno nam je cilj i promijeniti svoje ponašanje u smjeru racionalizacije raspoloživih sredstava; promovirati oporabu biološki nerazgradivih materijala te posredno utjecati na promjenu obrazaca ponašanja odraslih i smanjenje potrošnje u vrtiću. 
Znanstvene spoznaje razvojne i kognitivne psihologije dokazale su da djeca do 8 god života najbolje uče kombinirano po modelu od djece i odrasle osobe. Uspješnije uče kad su im zaposlene ruke i kad im se pruža konkretno iskustvo kroz bogatstvo materijala i poticaja. Djeca najbolje uče izravnim uključivanjem u proces u kojem mogu učiniti nešto za sebe i za druge, pa tako i za prirodu, a predškolska je dob prvi korak u stvaranju i razvijanju zdravih životnih stilova i ekološkog opredjeljenja. Cilj projekta je razvijanje ekološki osviještenog djeteta promovirajući ponašanja, vještine i navike življenja usmjerena na vrijednosti odgoja za održivi razvoj. Želimo povećati razinu znanja, sposobnost i motiviranost predškolske djece za očuvanje i brigu za okoliš, kroz usvajanje novih spoznaja i vještina; promijeniti ponašanje; promovirati oporabu biološki nerazgradivih materijala te posredno utjecati na promjenu obrazaca ponašanja odraslih i smanjenje potrošnje u vrtiću. 

Projektne aktivnosti uključuju rad s djecom, roditeljima kao i povezivanje sudionika u lokalnoj zajednici u pružanju podrške korisnicima radi ostvarivanja cilja projekta.

Temeljni cilj ovog projekta je ostvariti pravo djece na život u zdravom okolišu. Polazište projekta je postojanje problema u neposrednoj okolini, s naglasakom na razvijanju vještina očuvanja okoliša u svakodnevnoj, djeci bliskoj situaciji – njihovom okruženju. Projekt osigurava timski pristup i partnersku suradnju svih sudionika u odgojnoj skupini, unutar vrtića, s roditeljima i lokalnom zajednicom, dok rad na projektu potiče djecu na pregovaranje, suradnju, traženje rješenja i rješavanje problema.

Od 2002/2003 pedagoške godine djeca se susreću s novim pojmovima vezanim za LJUDSKA PRAVA. Djeca uče kako iskazati i ostvariti svoja prava ne ugrožavajući prava drugih i vježbaju osnove demokracije promicanja ideje mira, jednakosti, pravde i slobode. Cilj oba projekta je izgrađivanje osviještenog pojedinca koji će se zalagati za rješavanje aktuelnih problema okoliša. Znanja, stavovi i vještine koje djeca takvim radom usvajaju imaju veliki značaj za djetetov razvoj. Djeca uče da je čovjek dio prirode, a ne njen gospodar, da svaki čovjek ima pravo na zdrav okoliš i život u takvom okruženju, da ima i osobnu odgovornost prema sebi, drugima i materijalnim dobrima. Svatko može učiniti nešto sam, ali u suradnji s drugima može se učiniti mnogo više, te da su sve i svi na svijetu jednako važni i vrijedni, te međusobno povezani i ovisni.

Šetnja, dječja znatiželja i njihova pitanja motiviraju odgajatelje u stvaranju odgovarajuće klime za djetetovo učenje. Odgajatelj razgovara s djecom, zajedno s njima dogovara i planira manje i veće projekte kroz duži vremenski period. Kombinira igru s aktivnostima iz različitih područja izražavanja i stvaranja. Takav rad rezultira konkretnom eko odlukom - eko aktivnošću - eko suradnjom. Svi projekti djeci su bliski, zanimljivi i prirodni. Razrada inovacijskih elemenata projekta ostvaruje se kroz razne akcije, rad u vrtiću te rad u prirodi. Neki od projekata su:

  • Sakupi i razvrstaj otpad
  • Recikliraj
  • Sisak – moj mali dragi grad
  • Svi zajedno
  • Kompostiraj
  • Ozonski omotač
  • Voda i čarolije s vodom
  • Zrak
  • Biljni i životinjski svijet
  • Eko-etno

NIJE SMEĆE SVE ZA VREĆE
Kroz igru djeca saznaju da otpad nije smeće i da papir, plastičnu i staklenu ambalažu bacaju u za to namijenjene spremnike. Podižemo svijest kod roditelja o važnosti odvajanja otpada, zbog očuvanja zdravog okoliša – putem rod.sastanaka, brošura, anketa, letaka, putujućih eko-kofera.
Osim razvrstavanja, djeca sudjeluju u izradi raznih predmeta i igračaka od otpada, zajedničke radionice „Eko otpadnik“ manipulativni centar. Uključili smo se u pilot projekt „ Razvrstan otpad“ GOS-a (Gospodarenje otpadom Sisak). GOS nam je donirao nove spremnike za otpad unutar vrtića (za papir, pet ambalažu, staklenu ambalažu, stare baterije- crveni spremnik i kontejner za biootpad). Posjetili smo reciklažno dvorište „Goričica" Sisak. Prilikom uređenja vrtićkog okoliša i eko akciji čišćenja surađivali smo s GOS-om i udrugom IRIS (hortikulturistima).

VAŽNOST VODE
Sisak je grad na tri rijeke. Takvo okruženje potiče djecu na istraživanje: Kako izgleda voda? Kakva može biti? Gdje se voda nalazi i u kojim oblicima se pojavljuje? Zašto nam je potrebna voda? Koliko vode trebamo piti na dan? Što je pitka voda? Vodena eko patrola kontrolirala je potrošnju vode, primjenjujući eko bonton. Eksperimentirali smo i igrali različite igre s vodom. Posjetili smo Vodoopskrbu Petrinja. Sve naše aktivnosti s vodom popratili smo raznim vidovima dječjeg stvaralaštva (likovno stvaralaštvo, izjave)

PRIRODA I VRTIĆKO OKRUŽENJE
Omogućujemo djeci kontakt s prirodom: da je promatraju, istražuju, vole je i brinu se o njoj. Otkrivamo zanimljivosti u prirodi (šetnjom, promatranjem, razgovorom, formiranjem godišnjih centara, foto-dokumentacijama, albumima). Uređivali smo vrtićki okoliš, posadili smo ukrasno grmlje i drveće, te vodimo brigu oko posađenih sadnica (zajednička akcija svih djelatnika, roditelja i vanjskih suradnika). Obilježili smo vrtićku poučnu stazu, tj., imenovali smo različite vrste drveća, kontinuirano upoznajemo različite biljne vrste u vrtićkom okruženju.

EKO DATUMI

Obilježavamo događaje vezane za očuvanje i opstanak prirode i ljudi na našem planetu, posjećujemo i sudjelujemo na raznim natjecanjima, izložbama, manifestacijama u gradu te održavamo posebne prezentacije prilikom projektnog dana i dana otvorenih vrata vrtića.

ZRAK - IZVOR ŽIVOTA
Istražujemo što je zrak, kako nastaje; tko i kako ga onečišćuje... Otkrivamo tko su zagađivači naše okoline, našeg grada; kakav je utjecaj smoga na biljni svijet, zdravlje ljudi i životinja (blizina tvornica, torničkih dimnjaka); kako zaštititi sebe i Zemlju od opasnih sunčanih zraka i ozonskih rupa; Izlet na seosko imanje šimanović; obilazak Čigoča - Europskog sela roda.

PAPIR - RECIKLIRANJE
Djeci pokušavamo objasniti što dobivamo čuvanjem prirode i naglašavamo značaj i važnost šumskog okruženja. Doznali smo da se od drveća izrađuje papir. Drveće se može spasiti ako se od starog papira napravi novi - reciklirani papir. Upotrijebljeni papir nije smeće, već dragocjena sirovina. Stari papir odlažemo u poseban spremnik „Papirko“. Prije odlaganja u spremnik „Papirka“ papir iskoristimo s obje strane. Posebnu pozornost posvećujemo reciklaži papira te u skupini izradjujemo reciklirani papir. Od recikliranog papira napravili smo eko slikovnicu „Listić Brezić“. Akcijama pomažemo drugima u odvojenom prikupljanju papirnatog otpada.

CRVENI SPREMNIK
Od naših kumova sponzora, Gospodarenja otpadom Sisak (GOS), dobili smo mali crveni spremnik za stare baterije te smo počeli prikupljati stare baterije, prvo na razini skupine, zatim objekta, a naknadno smo poslali spremnik po ostalim objektima našeg vrtića.

PLASTIČNA VREĆICA
Počeli smo reciklirati i stare plastične vrećice, izrađujući od njih platno od vrećica koje smo koristili za izradu likovnih radova, odjevnih predmeta, torbica, i sl. Promičemo korištenje platnenih vrećica ili kupnju biorazgradivih vrećica.

U realizaciji projekta uključili smo različite sudionike. Projekti osiguravaju timski pristup i partnersku suradnju svih sudionika u odgojnoj skupini, unutar vrtića, s roditeljima djece i lokalnom zajednicom.

Eko sredina suvremenog predškolskog odgoja je obiteljski dom, dječji vrtić i lokalna zajednica. Roditeljski dom i dječji vrtić temelji su u djetetovu rastu i razvoju na putu sazrijevanja budućeg čovjeka, dok je lokalna zajednica u kojoj dijete živi važan čimbenik njegova razvoja.


VAŽNI POKAZATELJI USPJEŠNOSTI PROJEKTA

CVIJET Ekološki osvještena djeca utječu na svoje roditelje, svojim radom ona ih podučavaju. Naša eko skupina svjesno je zadala zadaću svima oko sebe da shvate uzroke i posljedice ljudskog nemara, potakla ih da na njih ispravno reagiraju, i da svi zajedno prihvatimo odgovornost za posljedice ljudskog nemara i za događaje svuda oko nas.

CVIJET Ostvaren uspjeh kod djece razvija pozitivnu sliku o sebi (ja to mogu – želim – znam i hoću), pozitivan odnos prema drugima, pozitivan odnos prema prirodi te njegovanje uzajamne pomoći i suradnje.

CVIJET Do sada su naš rad i upornost urodili brojnim nagradama, priznanjima i pohvalama te uključivanjem u sustav međunarodnih eko škola.

 
vrtic